第29章（2 / 2）

岁婉觉得可以加入剧情：

“文安文琦你们演神仙吧！飞在舞台上空，接收我们的祈愿，然后把美好的祝福送给大家。”

文安文琦开始选择道具：“用吊环吗？还是用吊带更仙气一点？

何夕加入讨论：

“那是不是也可以加入一些情景转换？比如一开始大家各自呆在自己的空间，祈愿灯放飞后我们可以自己动手拆除最初的场景……”

秦老师说她这两天有写一点曲子：“我去山下找找有没有民俗乐器，听说这里到年节都会舞灯的，肯定有配乐……”

六人你一言我一语地讨论起作品来，一直到凌晨才各自散去。

第14章 运动会

采风第二天，队员们的任务是去到田野间，感受彩灯艺术与农耕文明的连接。

先民们为了祈求风调雨

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